"L’éducation inclusive et équilibrée suppose la mobilisation des énergies individuelles et collectives au service de la quête permanente de l’excellence", déclare le président Guelleh

Le président de la République, M. Ismaïl Omar Guelleh, a inauguré aujourd’hui à l’hôtel Kempinski les travaux du 3ème Sommet mondial sur l’Éducation Équilibrée et Inclusive. Outre le président de l’Union des Comores, M. Azali Assoumani, la cérémonie d’ouverture des travaux du 3ème Sommet mondial sur l’Éducation Équilibrée et Inclusive.a vu la participation notamment du Premier ministre du Togo, du Premier ministre de la Somalie et du président de la fondation " Education Relief Fondation " , Cheick Mansour Ben Mussalam. La première dame et présidente de l’Union nationale des femmes djiboutiennes (UNFD), Mme Kadra Mahamoud Haid, les membres du gouvernement et du Parlement, ainsi que des représentants des organisations internationales et du corps diplomatique ont pris part à cet événement. Le chef de l’Etat, qui a prononcé un important discours à cette occasion, a indiqué d’emblée que « grâce aux travaux de chercheurs de renommée mondiale et grâce à la persévérance de « Education Relief Foundation », l’éducation inclusive et équilibrée n’est plus un concept purement théorique aujourd’hui ». « C’est un concept ouvert qui a ses piliers et sa méthodologie d’action. C’est un concept essentiel à l’instauration d’une éducation de haute qualité pour tous les apprenants et au développement de sociétés plus inclusives. C’est aussi un concept crucial pour atteindre l’équité sociale », a-t-il dit. « Nous savons que les défis qui nous attendent sont nombreux. Mais c’est justement cela qui doit rendre notre mission commune exaltante », a poursuivi le président Ismaïl Omar Guelleh. « L’éducation inclusive et équilibrée, que nous pouvons considérer comme l’école de la performance, suppose la mobilisation des énergies individuelles et collectives au service de la quête permanente de l’excellence, selon le chef de l’Etat. Le président Guelleh s’est dit convaincu que « ces trois jours de travaux serviront à une meilleure vulgarisation et à une meilleure appropriation du concept et de ses finalités. » « Pour ma part, je suis favorable à la mise en place d’une plateforme de concertation et d’échanges entre les pays pour que l’éducation inclusive et équilibrée se propage aussi par les bonnes pratiques des uns et des autres », a ajouté enfin M. Ismaïl Omar Guelleh.