Rentrée scolaire 2018/2019 : Quelque 108344 élèves de l’enseignement fondamental regagnent les salles de classe

Par IOH | 12 septembre 2018
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Rentrée scolaire 2018/2019 : Quelque 108344 élèves de l’enseignement fondamental regagnent les salles de classe

Source: ADI

Dans le cadre de la rentrée scolaire 2018/2019, quelque 108344 de l’enseignement fondamental ont regagné les salles de classe ce mercredi sur l’ensemble du territoire national. Le nombre total des nouveaux inscrits s’élève cette année à près de 12664 élèves, soit une augmentation de 1% par rapport à l’année écoulée. On dénombre 6045 filles parmi ces nouveaux inscrits. Le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, a, comme à l’accoutumée, effectué une tournée dans plusieurs établissements d’enseignement de base et d’enseignement moyen afin de superviser la rentrée scolaire. Le ministre de l’Education nationale était accompagné à cette occasion de ses plus proches collaborateurs dont le secrétaire général, M. Mohamed Abdallah Mahyoub. Dans une déclaration à la télévision nationale, le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, a souligné d’emblée que la rentrée scolaire 2018/2019 "est particulière et emblématique car elle est placée sous le signe de la transformation de l’école djiboutienne que le président de la République a voulu équitable, inclusive, performante et de qualité". "Une école ne faisant pas de distinction entre nantis et mal-lotis, une école offrant toutes les chances de réussite et d’ascension à nos enfants", a-t-il insisté. "L’uniforme scolaire décrété cet été et vivement sollicité lors des états généraux de 1999 et des consultations nationales de novembre 2016 en est le symbole et l’incarnation", a déclaré en substance M. Moustapha Mohamed Mahamoud. "L’uniforme scolaire, a-t-il expliqué, en réduisant les différences visibles entre les élèves, renforce donc leur cohésion puisqu’il les assemble, les unit autour du sentiment d’appartenance à une communauté éducative".

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