Rentrée scolaire 2011-2012 : Quelque cent mille élèves ont repris le chemin de l’école

Quelque cent mille élèves ont repris ce dimanche le chemin des différents établissements scolaires du pays, pour la nouvelle année 2011-2012. Ils étaient 57 653 dans les écoles primaires, et 52 784 dans les collèges et lycées, encadrés par 1587 instituteurs et 1416 professeurs. La nouvelle rentrée scolaire 2011-2012 sera marquée, conformément à la politique éducative du gouvernement, par la mise en œuvre d’une orientation stratégique placée sous le signe de la qualité et de la réussite. Selon des chiffres fournis par le ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP), l’évolution du nombre d’écoles est passée, tous niveaux confondus, de 152 établissements en 2003/2004 à 221 en 2010/2011. Cette évolution répond aux besoins croissants de la scolarisation de la population. De ce fait, le nouveau ministre de l’éducation nationale, Dr Adawa Hassan Ali, s’engage à améliorer l’enseignement au moyen de nouvelles stratégies éducatives en vue de valoriser le système éducatif. Ainsi la redynamisation des établissements scolaires et une très bonne coordination entre les différents services de l’éducation permettront de cibler avec pertinence les changements positifs escomptés. Dans cette perspective de croissance exponentielle, comme les enjeux et les défis à relever sont légion, le ministère de l’éducation nationale va s’appuyer sur une batterie de stratégies éducatives orientée vers un enseignement de qualité. Quatre axes stratégiques prioritaires seront mis en œuvre dans le cadre de ce plan d’action. Il s’agit notamment de l’amélioration des acquis et les performances des élèves, du soutien au développement professionnel des enseignants et de l’installation des établissements scolaires dans l’exigence de qualité et de résultats. Au niveau de l’amélioration de la qualité, les efforts seront orientés vers l’évaluation et le suivi afin de consolider la maîtrise des savoirs fondamentaux qui sont une des priorités absolues du MENFOP. Cela permettra de former une élite plus nombreuse et plus diverse. Concernant la formation des enseignants, pivot du système éducatif, la mise en place d’une véritable politique des ressources humaines est le pacte de la nouvelle stratégie éducative pour avoir des enseignants mieux formés et mieux accompagnés au service des élèves. Des améliorations seront, d’autre part, apportées au niveau de la vie de l’école par l’élaboration des règles de gestion qui s’inscrivent dans une logique de proximité encourageant la communication, et l’écoute afin de mieux répondre aux attentes de l’équipe pédagogique et de l’administration.