Rentrée scolaire et universitaire à Djibouti

La rentrée scolaire a débuté ce samedi sur l’ensemble du territoire djiboutien où quelque 110 000 élèves ont pris le chemin de l’école (collèges et lycées). L’Université de Djibouti a aussi ouvert ses portes, accueillant cette année près de 4500 étudiants, soit quatre fois le chiffre de l’année 1999. A cette occasion, le ministre de l’Education nationale et de l’enseignement supérieur, M. Abdi Ibrahim Absieh a, dans son traditionnel discours télévisé, fait le point sur les inflexions nouvelles de la politique éducative. L’année scolaire et universitaire 2010-2011 aura pour socle la mise à la disposition à l’intention de nos élèves d’un enseignement de qualité orienté à trois dimensions. Il s’agit en effet de la qualité des apprentissage scolaires, la qualité et la pertinence de l’enseignement universitaire et technique ainsi que la qualité de la prestation des services tant au niveau central qu’au niveau local. Concernant le premier enjeu de cette nouvelle rentrée scolaire, le ministre a insisté sur la maîtrise des outils de communications et des connaissances scientifiques et technologiques de base. « Ce sera l’objectif premier de l’enseignement fondamental", a-t-il dit, avant d’ajouter : "Pour garantir la réussite scolaire de chaque élève nous mettrons en place dès cette année scolaire de manière progressive des dispositifs d’aide et de soutien scolaire qui seront pilotés et coordonnés avec la plus grande vigilance, en veillant à établir une réelle continuité entre le primaire et l’enseignement moyen". Pour ce qui est de la scolarisation des enfants à besoins spéciaux, le ministre a indiqué que « l’unité en charge du développement de stratégies d’intégration scolaire des enfants à besoins spéciaux sera transformée en service à part entière avec pour premier objectif l’ouverture de classes destinées aux enfants sourds et malvoyants en partenariat avec le Centre Mère et Enfants. » « Le second enjeu de cette année scolaire sera l’adaptation de l’enseignement secondaire général et technique aux réalités et besoins du marché de l’emploi », a en outre déclaré le ministre de l’Education nationale. « Après la réforme de l’enseignement fondamental, l’enseignement secondaire général technique constitue la seconde étape de la modernisation du lycée », précisant que cette réforme aboutira à la contextualisation du Baccalauréat et la mise en place d’une véritable direction des examens et des concours au sein du ministère. » Poursuivant son intervention, le ministre a également souligné que « l’exigence de la qualité touche naturellement notre Université confrontée à des défis de gestion liée à la complexité induite par une explosion des effectifs et l’étroitesse de l’actuel campus. » C’est pourquoi il a affirmé que « la question du cadre de travail sera réglée avec la mise en service dans les deux prochaines années d’un nouveau campus dont la pose de la première pierre se fera en octobre prochain. » En somme, cette rentrée scolaire et universitaire revêt aux yeux du ministre une importance particulière dans la mesure où il soumettra bientôt au gouvernement un ensemble de projets. Parmi ces textes figurent notamment un « projet de Loi d’Orientation du système éducatif, un nouveau plan stratégique décennal 2010-2019, ainsi qu’un plan d’action à court termes dont l’ambition est non seulement de consolider les acquis mais surtout de rendre plus visibles les services que notre Ecole rend à la Nation en s’engageant sur des objectifs qualitatifs. »