Djibouti, carrefour stratégique pour l’avenir académique de la région IGAD
Source: ADI
DJIBOUTI, 19 décembre 2024 (ADI) – L’Université de Djibouti vient d’abriter la 4ᵉ réunion du Conseil d’Administration du Forum des Universités de l’IGAD, une rencontre hautement symbolique pour renforcer les piliers éducatifs et scientifiques dans la région. Réunissant recteurs, universitaires de renom et experts de divers horizons, cette session a souligné les défis contemporains, tels que l’intégration de l’intelligence artificielle, la transition numérique et le développement d’un cadre régional de qualifications (IGADQF) adapté aux ambitions futures. Dans son allocution inaugurale, Mme Fathia Aboubaker Alwan, directrice de la division Santé et Développement Social de l’IGAD, a loué l’effervescence intellectuelle des établissements de la région, tout en rappelant l’enjeu crucial de l’éducation comme vecteur de transformation sociale et de stabilité. Pour M. Samatar Antoine Nathalis, représentant régional de la GIZ, les synergies entre institutions et partenaires internationaux, notamment dans les domaines de la migration et du développement, s’imposent comme des leviers incontournables pour une éducation résiliente et inclusive.
Pour M.
Dr Hassan Ali Barkat, à la tête de l’école doctorale de l’Université de Djibouti, a quant à lui insisté sur la nécessité de bâtir un réseau académique solide, capable d’affronter les crises globales et d’offrir des opportunités tangibles aux générations futures.
Cette réunion a également été l’occasion de tracer des perspectives concrètes. Deux rapports stratégiques ont été produits, l’un dédié aux bourses universitaires pour les réfugiés et communautés vulnérables, et l’autre axé sur l’innovation éducative en lien avec l’Année africaine de l’éducation (2024).
Au-delà des débats, cette rencontre a consolidé une coopération académique transnationale, tissant des ponts entre Djibouti, Addis-Abeba, Nairobi et Juba, avec l’appui de partenaires comme l’UNESCO, l’Union européenne et le HCR.
Portée par ces engagements, l’IGAD s’affirme comme un catalyseur de progrès dans une région où l’éducation se veut moteur de résilience et levier de prospérité partagée.
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