M. Abdi Ibrahim Absieh inaugure un séminaire interafricain sur l’édition de manuels adaptés à l’Approche par la compétence (APC)

Le ministre de l’Education nationale et l’enseignement supérieur, M. Abdi Ibrahim Absieh, a inauguré hier un séminaire interafricain de cinq jours sur l’édition de manuels adaptés à l’Approche par la compétence (APC) au Centre de recherche, d'information et de production de l'éducation nationale (CRIPEN). Ces assises ont réuni, outre les participants de Djibouti, les délégués de plusieurs autres pays de l’Afrique et de l’Océan Indien : Burkina Faso, Centrafrique, Niger, Mali, Ile Maurice, Congo RDC, Gabon, Cameroun, Bénin, Côte d’Ivoire, et Burundi. L’idée d’organiser cette rencontre panafricaine consacrée à l’édition de manuels adaptés à l’APC est née avec la visite, il y a six mois de cela, du président de la République au CRIPEN. Après le traditionnel mot de bienvenue à Djibouti, "terre de rencontres et d’échanges", le ministre de l’Education nationale, M. Abdi Ibrahim Absieh, a d’emblée rappelé aux participants qu’ils seront appelés à débattre d’"un thème au cœur de stratégies de développement d’une éducation de qualité : l’édition scolaire à coût abordable. Car les obstacles et défis dans ce domaine sont nombreux et freinent sérieusement le développement de l’édition scolaire dans notre continent" En effet, les séminaristes s’efforceront de trouver des solutions appropriées aux questions liées aux spécificités des manuels APC, à l’édition scolaire pour l’Afrique, aux évaluations des documents et manuels afin d’améliorer leur efficacité, aux enjeux économiques et à la pérennité pour les structures locales de production, aux utilisations possibles des supports numériques et des technologies de l’information et enfin à la communication pour enrichir les documents accessibles aux élèves, collégiens et lycéens africains. De son côté, le directeur du CRIPEN a déclaré que "de nombreuses contraintes se posent à nos structures de productions, les empêchant parfois de jouer pleinement leur rôle dans le processus d’édition et de diffusion de connaissances en particulier le développement de matériels didactiques attrayants, adéquats et adaptés à nos réalités locales et africaines et ouverts sur le monde extérieur." "La situation s’est nettement améliorée par la suite grâce aux décisions politiques prises au plus haut niveau de l’Etat", a toutefois reconnu ce même responsable qui a loué les "orientations importantes" initiées par le gouvernement, notamment la "mise en place d’une politique du livre, l’autonomie et le renforcement du mandat du CRIPEN".